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    《 孙 子 兵 法 》 与 商 业 策 略

    2011年上海大学首轮通识课及同名教材

    2016年上海高校优质在线课程建设项目

  • 课程简介

       《孙子兵法》与商业策略课程,由马欢春老师主讲。2011年上海大学首轮通识课的入选课程及教材,到2018年春季学期,累计进行了16个学期,17个班次,授课学生1735名,以小组形式完成各类商业策略课题报告350余份,450多万字。

       《孙子兵法》与商业策略课程,多次被评为全校通识“十门最受学生欢迎的通识课”及“十门单项最受学生欢迎”。2012年11月6日在《解放日报》热点新闻“潮课”当红,创新还是噱头?”中,《孙子兵法》与商业策略课程被报道,2013年7月号在《青年社交》杂志中,《孙子兵法》与商业策略课程被专题采访——“高校潮课独具特色”,2013年,课程部分内容在网络公开视频资源,2016年成为上海高校优质在线课程建设项目。

     

    教学目的

       通过了解《孙子兵法》的编撰过程和孙子兵法研究史,解读《孙子兵法》的十三篇核心要义,理解它在军事及社会方面的巨大影响,再分析《孙子兵法》与商业策略的各种现象及内在关系,从《孙子兵法》中学习策略思想,以及对今天的时代和人们产生积极的意义。


    《孙子兵法》与商业策略 在线课程 介绍篇

    介绍篇时长9分38秒,主要内容有:课程简介、《孙子兵法》十三篇与商业策略、学生课题成果、网络在线课程等,敬请了解。

     

     

    教学模式

       学习传统文化,了解《孙子兵法》,解读军事谋略及战术思想,分析《孙子兵法》与商业策略的关联,完成现代商业方面的调研分析课题报告,提升发现问题、分析问题和解决问题的能力,结合《孙子兵法》的谋略体系,论证与商业策略的内在关联,从而从商业现象分析出无处不在的商业策略。

  • 解读《孙子兵法》,解析商业策略,解构谋略体系。

    课 程 定 位

  • 教学视频

    在线课程教学视频,共20集

    01课:关于我、课程和互动

    知彼知己,让学生了解老师、知晓课程,如何进行互动和学习

     

    02课:课程的以往课题介绍

    介绍以往不同学期的课题情况,分享优秀课题的成果

    03课:学习孙子兵法N个理由

    从古到今、从中到外,从国家元首到商业巨头,为什么要学习《孙子兵法》

     

    04课:由课题方向组建课题小组

    课题的四个阶段,从商业策略的课题方向组建各课题小组团队

     

    05课:《孙子兵法》的编撰过程及研究历史

    《孙子兵法》编撰过程、相关的历史和故事,研究史7个阶段的图表

     

    06课:课题小组的定位

    课题小组如何进行定位,从名称、定义、标志、理念、诉求、目标到海报

     

    07课:《孙子兵法》的核心要义

    《孙子兵法》始计篇、作战篇、谋攻篇、军形篇、兵势篇、虚实篇的核心要义解读

     

    08课:由课题方向到课题目标

    不同课题方向的小组,寻找商业迹象、事件、动向和行为,研讨并形成课题的目标

     

    09课:《孙子兵法》的核心要义

    《孙子兵法》军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、火攻篇的核心要义解读

     

     

    10课:由课题目标到课题报告

    课题目标确认后,如何进行课题的对象、历史、背景、现状、趋势的前期调研

     

    11课:《孙子兵法》的巨大影响

    概括《孙子兵法》对战争、军事、朝代、政治、文化、社会、经济及商业的巨大影响

     

    12课:《孙子兵法》十三篇核心阐述

    每位同学以独特的理解和角度,提炼《孙子兵法》十三篇的不同核心内容并阐述理由

     

    13课:《孙子兵法》与商业策略

    什么是商业策略,各类商业策略的定义,结合课题小组的课题对象,解析不同策略

     

    14课:课题报告的策略分析

    针对课题报告对象的商业策略分析,它们的表征、特点、动因、内外关系等

     

    15课:《孙子兵法》的谋略体系

    《孙子兵法》的核心思想与谋略体系,解构韬略、谋略、策略与方略的关系

     

    16课:课题报告的课题论证

    论证课题的主次策略,对应了《孙子兵法》的那些核心要义,提出观点和结论

     

     

    17课:课题总结及成果汇报

    课题报告完成,成果汇报演示,呈现不同小组《孙子兵法》与商业策略的课题报告

     

     

    18课:优秀课题报告展示

    集中呈现优秀课题报告的演示文件,全面展现精彩课题演示的内容成果

     

    19课:优秀个人作业展示

    4个不同学期,24位学生的优秀个人作业,《孙子兵法》十三篇核心阐述的独特视角

     

    20课:学习体会和课题收获

    对于课程学习的体会,对于进行课题的收获,来自学生的试卷内容和现场采访

  • 启动学生兴趣热情,带动实践动手能力,引动学习应用成效

    课 题 驱 动

  • 作业流程

    课程作业的主要内容、周期及时间流程

    1

    个人作业之一

    信息及选课情况表

    第一周个人作业,用于知彼知己

    2

    小组作业之一

    小组定位

    第二周小组作业,进行小组定位

    3

    小组作业之二

    课题目标

    第三周小组作业,设定课题目标

    4

    小组作业之三

    前期调研

    第四周小组作业,进行课题调研

    5

    小组作业之四

    调研小结

    第五周小组作业,进行调研小结

    6

    个人作业之二

    十三篇核心阐述

    第六周个人作业,解析十三篇核心

    7

    小组作业之五、之六

    策略分析、课题论证

    第七、八周小组作业,进行课题对象的策略分析、课题论证

    8

    小组作业之七

    课题总结及演示

    第九周小组作业,进行课题总结

  • 下载资源

    课程视频、作业模板及学习资源

  • 教学博客

    与课程教学相关的图文博客,陆续添加

    2018年6月18日
    《孙子兵法》与商业策略在线课程建设,经过近二年时间、五个学期实际课程教学、三个学期跟踪拍摄、一年的内容策划、半年的网络平台构建、三个月的视频制作,日前终于全部完成了20集视频课程的上线。该宣传篇...
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    课程,是大学教育的主要介质,是大学教学的核心载体。时代的发展变迁,已赋予课程教学要有新的内涵和新的方式,更重要的是课程的主导者——任课老师是否随时而动,用心而为。一门真正的课程以及它的教学过程,...
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    2018年1月7日
    Teach,英文解释:V 教,讲授;教书,当教师;宣扬,提倡;教会,使明白;诱导,训导等... Teachs,我们定义:教学,基于课程内容构建以课题为导向的教学模式及实践应用的课程教学。
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